Ruksak pun kulture unio umjetnost u školske klupe: Kako su gravitacija i prostorne kocke (slike) oduševile učenike
Ruksak (pun) kulture je jedinstveni kulturno-edukativni program na državnoj razini u Republici Hrvatskoj, pokrenut kao zajednička inicijativa Ministarstva kulture i medija i Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih. Služi kao dopunski program potpore kurikulumu u odgojno-obrazovnim ustanovama. Glavna svrha mu je omogućiti dostupnost i približavanje umjetnosti i kulture djeci i mladima, posebno u krajevima udaljenima od velikih kulturnih središta. Ovoga puta, u goste su nam stigli djelatnici Muzeja suvremene umjetnosti iz Zagreba, likovna pedagoginja gospođa Ivana i muzejski tehničar gospodin Tomislav, koji su učenicima donijeli jedinstvenu priliku da urone u čudesni svijet jednog od naših najvećih vizualnih umjetnika i arhitekata – Vjenceslava Richtera. Kombinacijom stručnog, a pristupačnog predavanja te dinamičnih kreativnih radionica, Richterov vizionarski pristup stvaralaštvu doslovno su oživjeli u rukama školaraca. Gostovanje je započelo uvodnim predavanjem o Vjenceslavu Richteru, muzejska pedagoginja učenicima je na topao i razumljiv način približila Richterovu temeljnu filozofiju: ideju da umjetnost nije nešto statično što se samo promatra, već živ, promjenjiv sustav u kojem publika aktivno sudjeluje. Učenici su saznali kako je Richter spajao arhitekturu, skulpturu i slikarstvo. Umjesto suhoparnih povijesnih činjenica, naglasak je stavljen na njegovu igru s geometrijom, prostorom i zakonima fizike, što je savršeno pripremilo teren za praktični dio programa. Ono što Ruksak pun kulture čini posebnim upravo je trenutak kada teorija prelazi u akciju. Nakon predavanja, učionica se transformirala u mali umjetnički atelje. U prvoj radionici učenici su konstruirali vlastite verzije prostornih kocki. Izazov je bio razmišljati “izvan okvira” (i unutar njega!) – kako ispuniti prazninu, kako stvoriti ritam pomoću linija. Svatko je od njih na nekoliko sati postao mali arhitekt, stvarajući skulpture koje se mogu promatrati i mijenjati iz svakog kuta. U drugoj radionici učenici su dobili zadatak stvoriti likovne radove koristeći silu gravitacije kao svog “suautora”. Kontroliranim kapanjem, naginjanjem podloga i prepuštanjem boje zakonima fizike, nastali su fascinantni, nepredvidivi i dinamični crteži.
Najveća vrijednost ovog gostovanja je u tome što su učenici naučili da umjetnost nema stroga pravila, da su fizika i geometrija predivan alat za kreativnost te da Ruksak pun kulture zapravo nosi najvažniju stvar – slobodu stvaranja.
